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2019-2020学年第二学期开学第十一周线上教学督导工作情况

添加时间:2020-05-02

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开学第十一周线上教学督导工作情况

  学校高度重视线上教学工作和督导工作,在学校领导、教务处、校院两级督导员的共同努力和不断摸索下,持续改进督导工作方法使督导工作取得了一定的成效。

  一、督导工作基本开展情况

  本周线上教学效果总体良好。

  (一)师生最喜欢教学方式

  方式一:采用学习通签到+QQ群语音互动方式。

  方式二:采用学习通签到+QQ屏幕分享方式。

  (二)本周线上教学督导典型案例

  案例1:老师把课件传到学习通,所有的课程都在学习通进行。

  毛中特是有统一备课的,都是慕课加上回答问题。先发布签到,发视频学习,最后完成主题任务。通过教师截图来看:上课老师互动认真,拓展讲解,整体效果还可以,准时上下课。

  案例2:(1)、课前发布讨论,检查上周课程情况,(2)、心肺复苏(CPR)(3)、呼吸道异物堵塞;(4)、死亡处理;(5)、机上急救医疗箱的讲解。本次课以QQ群直播的方式进行,授课内容与教学大纲相匹配,讲解清晰透彻,演示生动形象,层次分明逻辑性强;课程氛围活跃学生积极回答。

  案例3:课前,先采用奖问答模式复习上节课的知识;课中,QQ分屏授课讲解用户信息页面编辑操作演示,是先录制好的教学视频,再播放给学生看,然后让学生操作练习,老师在线指导,最后总结下本次课的操作过程;课后布置学习通作业。值得表扬的是:事先录制好教学视频,能让学生边观看视频,边操作练习。

  案例4:(95分)(1).教师备课充分。授课过程为先复习后上新课。授课过程边提问边及时边总结,有选人回答问题,有抢答,有布置作业。(2).上课举例较多。(3).教师授课过程情绪饱满,学生学习的积极性很高,课堂效果好。

  以上几个是本周比较典型的教学手段和案例,本周线上教学教师能够充分利用各种网络教学方式授课。教学目标明确,思路清晰,内容熟练,多数能关注师生互动,讲课流畅,精心设计,较好利用了qq分享屏幕课堂、学习通等教学软件,有力探索了远程线上教学模式,讲课内容充实,信息量大,整体效果很好保障了防疫期间学生的学习需求。

  二、线上教学主要存在的不足之处

  1、不足在于理论情况学生可以较好掌握,实际操作不明确。

  2、讲解时,老师的声音有回音的感觉,音效不好,偶尔听不清晰;但事后老师会将教学视频发送给学生观看,所以这个问题不会影响学生的学习效果。

  3、因为是事先录制好的教学视频,语速有点快,操作速度有点快。

  建议如下:

  1、在录制教学视频时,语速放慢,操作速度放慢,让学生更好地跟上教学进度。

  2、可以多增加一些连线学生演示实践环节。

  三、下阶段的工作思路

  1、对于实操部分,还需要学生返校后进行知识的进一步巩固。

  2、学习效果检验方面进行积极探索,重视课程资源提供、抓好课前预习辅导、在线教学互动、课后作业及答疑等环节,在线课堂中合理穿插手写板书写、内容测试、提问、讨论等,利用在线教学形成数据进行学生学习状态跟踪,加强学习效果检验。

   

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  2020年5月2日