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开学第八周线上教学督导工作情况

　　学校继续加强疫情防控期间的在线教学质量，规范对线上教学资源和舆情舆论的监控，按上周原定计划进行线上督导工作。通过总结分析为下一阶段线上教学提供参考依据。

　　一、督导工作基本开展情况

　　本周线上教学效果总体良好。

　　（一）师生最喜欢教学方式

　　方式一：采用学习通签到+QQ群语音互动方式。教师通过QQ群进行互动，把课件内容截图到QQ群上进行提问，这种方式学生参与度和积极性比较高，师生互动比较好，根据调查数据，这种方式是除QQ屏幕分享之外，学生最喜欢教学方式之一。

　　方式二：采用学习通签到+QQ屏幕分享方式。教师先用QQ群聊的方式复习上一节课的知识点，再用QQ屏幕分享讲新课，边讲新知点边巩固旧知识点，（如：边画图演示边复习快捷键的使用）这种方式直观易懂；但这种方式对网络带宽有一定要求。

　　（二）本周线上教学督导典型案例

　　案例1（1）学生通过“学习通”网络平台预习，“学习通”上教学资料丰富；

　　（2）讲师QQ群用屏幕分享授课，多媒体界面清楚，条理清楚。用箭头功能指示PPT所讲内容，听课学生无掉线情况发生；

　　（3）网络授课，能随时看到学生在线人数，通过提问学生回答和QQ群上打字，关注学生是否在线；但学生是否在听，在干什么，不得而知，学生网络学习全凭自觉；

　　（4）教师布置在“学习通”网络平台预习授课内容，并提问，能与线上教学，学生的主动性互补。

　　（5）任课教师能有效地利用各种教学媒体，课堂教学思想政治站位与价值取向正确。

　　案例2：教师是多次教授本课程的老师，对重点难点考点把握准确。充分利用模拟软件完成相关知识的学习。教学过程有互动、有布置作业，课堂效果好。

　　案例3：在线授课过程中，学生出勤率较高，提问互动较为积极，对于编程实践课，学生兴趣浓厚，给出实际应用的编程任务要求学生完成，带动学生积极性。

　　案例4：（1）用学习通问卷方式提问：已经学过的能复制对象的命令有哪些？答：复制、镜像、旋转复制、偏移（根据回答正确的个数给分）

　　（2）介绍阵列命令：属于复制对象的一种

　　分为：①矩形阵列 ②路径阵列 ③环形阵列 详细讲解三种阵列的使用方法。（操作给学生看）

　　（3）讲解例题：先和学生分析所绘制的图形的原形，增加学生的绘图基础知识，提高空间想象力。再分析该图形的绘制步骤，提出重点，难点供学生参考。

　　（4）学生练习操作（综合前面学过的部分命令绘制）

　　（5）学生将自己的图形截屏到群，进行错误分析，提出修改意见，完全正确的同学在学习通直接加分。

　　（6）学习通布置作业

　　以上几个是本周比较典型的教学手段和案例，目前在教学手段上比较成熟的有：采用学习通签到+语音互动方式、采用学习通签到+QQ屏幕分享方式，采用QQ群签到和QQ屏幕分享方式，采用在线主播方式。教师课前能充分备课，学生的配合度总体还行，教师语音清晰、语速控制到位，重点知识通过录播视频供学生回看学习，充分利用学习通和QQ群等平台进行签到、讨论、抢答、选人及布置课后作业。整体都能顺利地完成教学任务。

　　二、线上教学主要存在的不足之处

　　1、但学生是否在听，在干什么，不得而知。

　　2、教学中不能板书，不能用肢体语言吸引学生，观察学生的理解程度和听课效果。

　　3、个别同学可能网络延迟不能清楚教师的示范。

　　4、课上选人回答问题，容易出现学生没有关麦有杂音的情况；有个别学生不愿意上线。

　　建议如下：

1. 题目应难易结合，对于编程能力差的同学，应给予足够时间来完成。

2. 结合学习通，进行签到、讨论，方便统计的同时，可以增加学生的参与度。

　　三、下阶段的工作思路

　　在条件允许的情况下，为学生提供更多的学习资料和学习素材，采用合理有效的学习方式和教学手段，摸索出一套更加行之有效的线上教学模式。

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　　教学质量管理办公室

　　2020年4月13日